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sábado, 4 de abril de 2020

A COISA

CONTINUE O TEXTO...

Proposta de continuação do texto utilizando adjetivos.

Arquivo em PDF para impressão:

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A coisa
Flávia Muniz

Devia ser mais ou menos meia-noite.
Fábio já se deitara, mas continuava acordado. Sua mãe dormia no quarto do fim do corredor e deixara a porta entreaberta para o caso de ele precisar de algo durante a noite. A casa estava silenciosa, estranhamente quieta, quando aquilo o surpreendeu.
O barulho partiu de algum lugar à sua esquerda. Um ruído arrastado, seco. Inexplicável. Fábio lia uma revistinha quando o escutou pela primeira vez. A princípio achou que podia ter sido só uma impressão, um truque de sons, assim como o eco, mas o ruído se repetiu. Desta vez, mais próximo.
Fábio apoiou-se no travesseiro e escutou com atenção, o coração batendo depressa enquanto pensava. Seu pai havia lhe explicado que algumas madeiras estalavam durante a noite por causa da queda de temperatura. Mas aquele ruído era... diferente. Era sinistro. Não se parecia nadinha com o estalo de algum móvel maluco.
Olhou em torno, receoso. Aquela inquietante sensação de que estava sendo observado persistia. Virou-se para espiar debaixo da cama, conferir se tudo andava bem por ali. Foi nesse instante que percebeu um movimento atrás de si. Um deslizar suave, quase sorrateiro. Então voltou-se, lentamente. Um arrepio de medo e surpresa percorreu seu corpo ao ver a estranha criatura, ali parada, olhando-o.
Ela estava no canto mais escuro do quarto, ao lado do guarda-roupa. Uma massa disforme, escura e gelatinosa que... flutuava. Seu corpo, úmido e volumoso, tinha a aparência de uma grande esponja, com pequenos orifícios que se abriam e fechavam. Certamente não tinha rosto. Seus olhos mais pareciam dois buracos vazios, mas Fábio podia jurar ter visto algo brilhar, lá dentro. Quando a criatura viu Fábio espiando, soltou um grunhido esquisito e as ventosas de seu corpo começaram a produzir um fluido gosmento que borbulhou, pingou no chão e se espalhou pelo carpete do quarto.
Por   um   instante, Fábio   ficou   paralisado.  Depois   recuou, sentindo   vontade   de   vomitar. Estava atordoado, mal podia respirar. Quis se levantar da cama e sair depressa dali, mas não foi capaz de fazer nenhum movimento. Ficou parado à espera de que a criatura, repentinamente, arreganhasse a boca para devorá-lo.
No entanto, foi novamente surpreendido pelos fatos. O pensamento surgiu de modo inesperado, numa explosão de luz em sua mente. Estava recebendo uma mensagem clara e precisa, como se uma voz falasse dentro de sua cabeça. Fábio escutou, maravilhado.
Seu medo acabara de sumir.

Dê continuidade à história, contando como Fábio passou a caracterizar aquele estranho ser.
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segunda-feira, 30 de março de 2020

Explicativos sobre texto dissertativo-argumentativo

Organizei, conforme Enem, mas acho que ficou repetitivo.
Está aí para quem gostar.
Frente e verso pronto para impressão.


CLIQUE AQUI PARA BAIXAR O EXPLICATIVO


sábado, 21 de março de 2020

Análise multissemiótica - Interpretação/produção textual (Tema: Coronavírus)

Atividade realizada em parceria com a Andreia Dequinha do blog Arte e Manhas.

Participei com algumas sugestões para a composição da atividade do blog da caríssima colega.
Foi bastante divertido criar atividades!

A partir dessa ação conjunta, elaborei uma adaptação da proposta que fosse adequada aos meus 6ºs anos. Assim, segue a versão em WORD para que possam editar, modificando o nome da professora/professor.

Aguardo feedbacks!

Clique aqui para baixar a a atividade!




quarta-feira, 26 de junho de 2019

CARTA DO LEITOR

Desenvolvi essa atividade por conta.
São dois modelos explicativos e uma comanda de produção.
Espero que atenda às expectativas de quem precisa trabalhar o gênero.
Agradeço feedbacks.

https://drive.google.com/open?id=1TRRG0rwv_901LZvDHufxl4QK04x39LRo

quinta-feira, 11 de setembro de 2014

Texto Argumentativo

Segue link com slides sobre como produzir um texto argumentativo.
Slides direcionados aos 1ºs anos do Colégio Wilson Joffre.
Leiam sobre o tema (o jovem e a política), pois se não tiver conteúdo não terá como escrever.

A estrutura do texto argumentativo

Como se comunicar em um texto argumentativo?

Como argumentar?

sábado, 19 de abril de 2014

Poesia concreta - 2013

     Olá, gosto de trabalhar com os 6ºs anos o conteúdo Poesia Concreta. Eles, geralmente, não conseguem seguir exatamente a proposta, mas produzem cada trabalho criativo!!!!! Fico encantada!

     Para quem não conhece, segue definição do nosso amigo Wikipédia:

Poesia concreta é um tipo de poesia vanguardista, de caráter experimental, basicamente visual, que procura estruturar o texto poético escrito a partir do espaço do seu suporte, sendo ele a página de um livro ou não, buscando a superação do verso como unidade rítmico-formal. Surgiu na década de 1950 no Brasil e na Suíça, tendo sido primeiramente nomeada, tal qual a conhecemos, por Augusto de Campos na revista Noigandres de número 2, de 1955, publicada por um grupo de poetas homônimo à revista e que produziam uma poesia afins. Também é chamada de (ou confundida com) Poesia visual em algumas partes do mundo.

     Ano passado, trabalhei com os 6ºs anos do Colégio Pacaembu. Selecionei vários poemas lindos para mostrar aqui no blog. Vejam e opinem, pois eles vão amar saber a opinião de todos.

Por favor, ignorem algum errinho ou outro de escrita, pois não iríamos estragar o trabalho para corrigi-los e são aluninhos de 6º ano. :D

Clique para ampliar a imagem.

Sem nome.

Amanda do Prado

Davi Camilo.

Larissa Borges.

Emilly.
Simplesmente perfeita esta poesia. Amei!

 Letícia Juliane da Silva.

Micheli.

Cleverson.
Amei! Amei! Amei!

 Hugo.

Fernanda Ribeiro.

Luana Portes.
Divina!!

Felipe.

Sem nome.

Maria Eduarda Bueno.

AMEI TODAS!!!!

quarta-feira, 11 de setembro de 2013

Poesia Concreta

     Proposta de composição de poesia concreta. Levei alguns exemplos para a classe, no caso 6º ano, fizemos a leitura, observamos os detalhes e a coerência das ilustrações, discutimos o sentido do texto e pro fim, solicitei a produção em dupla.
     Os resultados foram variados. Alguns alunos não conseguiram abstrair e acabaram só acompanhando a produção do colega, mas também tive vários resultados maravilhosos como os selecionados abaixo.
MUITO FOFO!


CLIQUE NAS IMAGENS PARA PODER VER MELHOR.

P.S. isso foi em 2011, no Colégio Estadual Costa e Silva.








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