FORMAÇÃO DAS PALAVRAS - COMPOSIÇÃO - CLASH ROYALE

aula no power point

Estrutura das palavras - Clash Royale

Tenho certeza de que vários alunos jogam esse app.
Os desenhos são apenas decorativos, para animar a atividade.
Gosto de riscar algumas coisas, na hora.
Então, durante a explicação, puxo flechinhas no exemplo e escrevo "prefixo" ou "sufixo"...

O slide original que eu uso tem a música do jogo no início para ouvirem, enquanto arrumam os cadernos.
Vou adicionar o som, caso você saiba introduzir no slide.


Espero ter ajudado!

ARQUIVO NO POWER POINT - EDITÁVEL
MÚSICA DE ABERTURA PARA QUEM SOUBER INSERIR
Atividade 1 - 8º ano
Atividade 2 - 8º ano

ATIVIDADE 1 - GELO E DEGELO

ATIVIDADE 1 - GELO E DEGELO - PROFESSOR

Manuel Bandeira - análise de poesia

Para quem gosta.
Análise adaptada do livro didático.

POEMA SÓ PARA JAIME OVALLE - FOLHA PARA IMPRESSÃO - CLIQUE ABAIXO!
AQUI!

Triste, louca ou má - francisco, el hombre

Interpretação de texto simples.
Gênero discursivo: música.
Temática: posição social da mulher.

Além da atividade abaixo, fiz com meus alunos uma apresentação com a música:

Indicação: séries finais do Ensino Fundamental ou Ensino Médio.

Ainda estou aperfeiçoando, acho que há outras questões que podem ser exploradas na letra da música e no clipe.

AMBOS FANTÁSTICOS.
Aceito sugestões de aperfeiçoamento.

Fico emocionada.
Aliás, deixo uma pergunta: O QUE  NÃO TE DEFINE???

CLIQUE AQUI PARA OBTER A ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO.

O Guarani - José de Alencar

Atividade adaptada de livros didáticos.
Interpretação.
Romantismo - prosa

Se algum professor precisar de gabarito, solicite nos comentários.

Clique aqui! O guarani - José de Alencar

Senhora - José de Alencar

Trecho com interpretação.
Adaptado de livros didáticos.
Romantismo - prosa

Se algum professor quiser gabarito, pode entrar em contato pelos comentários.

Clique aqui! Senhora - José de Alencar

Figuras de linguagem / Modo Imperativo

Particularmente, não curti a parte dos verbos. Acabei abordando de forma mecânica.
Pretendo aprimorar essa avaliação.

Figuras de linguagem: comparação, metáfora, metonímia, eufemismo, hipérbole, ironia, personificação.

CLIQUE AQUI PARA BAIXAR A AVALIAÇÃO!

Acentuação dos hiatos e ditongos abertos

Avaliação
Os enunciados precisam ser melhorados.
Clique no link:
Avaliação de recuperação acentuação hiatos e ditongos abertos

Se alguém precisar no word, avise.
Se encontrarem erros, avisem.

CLASSICISMO (MAPA MENTAL)

     Cansada de passar o conteúdo e fazer a avaliação tradicional, optei por solicitar um trabalho de mapa mental sobre o Classicismo.
     Esperava que o resultado fosse melhor, porém a turma mostrou-se apática e desinteressada em fazer um trabalho cuidadoso. Isso não reflete a totalidade e não significa que todas as turmas realizarão da mesma forma, tanto é que pretendo realizar uma vez ao ano, em cada turma.

     Algumas falhas:

• Considero importante que o mapa seja feito com o conteúdo explicado em sala. No meu caso utilizei slides e fiz com que fizessem anotações do que eu, como professora, considero fundamental sobre o conteúdo. Mesmo assim, alguns alunos ignoraram o conteúdo trabalhado e buscaram na internet outras informações que nem foram trabalhadas (não conseguimos trabalhar tudo com 02 aulas na semana). Isso me deixou bastante contrariada e me fez questionar se, ao fazer o mapa, o aluno prestou atenção no que estava fazendo. Se o aluno utilizar o que foi ensinado em sala e acrescentar mais informações, sem problema, mas não se trata disso.
• Alguns alunos utilizaram no mapa mental desenhos que não estabeleciam ligação com o conteúdo.
• Alguns alunos deixaram marcas de lápis, aparentando falta de capricho ou interesse no desenvolvimento da atividade.
• Alguns alunos escreveram com uma grafia ilegível ou não apropriada para este tipo de trabalho.

GRAÇAS A DEUS! Alguns alunos fizeram ótimos trabalhos.Com o tempo aperfeiçoarei a abordagem.

ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA

Organizei essas aulas com o propósito de ministrá-las em meu estágio no Ensino Superior em 2019.

Organiza-se da seguinte forma:

• SLIDES para serem projetados no quadro negro e analisados na hora, riscando no quadro.
• Folha com os slides organizados para que os alunos possam fazer suas anotações durante as explicações com atividades complementares de fixação no final (Cuidado! Coloquei 02 adjetivas sem querer!)
• Folha com mais alguns explicativos complementares e atividade de fixação.
• Folha com análise linguística sobre o tema, inclusive, articulando as substantivas e o discurso direto e indireto no gênero notícia. (no final, há uma reflexão para o Ensino Superior que deve ser ignorada).

Espero que gostem, em caso de dúvida, postem que respondo.

CLIQUE COM O BOTÃO DIREITO NA IMAGEM E SALVAR COMO OU CLIQUE E BAIXE DOS LINKS:

LINK PARA AS ORAÇÕES S. SUBSTANTIVAS SLIDES

Folha com slides para os alunos fazerem anotações

Explicativos complementares e atividades de fixação

Folha complementar VERSÃO PROFESSOR

Análise linguística OSSubstantiva discurso direto e indireto